老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于在实际教学中怎样选择教学手段与教育方法的关系和教育的八字真谛的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享在实际教学中怎样选择教学手段与教育方法的关系以及教育的八字真谛的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

如何选用教法和教学手段1．教学方法的选择教学方法可分为普通教学方法和分科教学方法，我们这里主要谈对普通教学方法的选用。教学方法多种多样，随着教学实验的发展，教学方法的百花园将万彩纷呈，争奇斗艳。目前，教学方法多达几十种。除我国中小学常用的讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、实验法、练习法、讨论法、参观法、实习作业法外，国内外新出现了许多行之有效的方法，如：“八字”教学法、六步教学法、六课型单元教学法、自学辅导教学法、尝试教学法、研究教学法；发现法、掌握学习法、暗示教学法、范例教学法、程序教学法、纲要信号图示法、探究和研讨教学法等，这些教学方法的动用都取得了明显的教学效果。教学方法多种多样，究竟选用什么样的方法好，我们无法确定一个统一的模式。这里仅就选用教法时一般应遵循的原则和技巧作一简要论述。备课中，教师在掌握了教学内容和教学目的要求之后，还必须进而解决如何把教学内容转化为学生的知识、技能，转化为学生的智力才能，以及思想观点等问题，即解决教学方法的问题。备课中，对教学方法的研究和准备，必须首先在掌握本单元教学目的的基础上，研究教学内容与学生实际情况。找到学生的知与不知的矛盾焦点，知学生之所不知，及向知的方面转化的条件。要着重抓学生认识上的难点、重点和疑点，以及“难”和“疑”之所在——为什么难，为什么会有疑难问题。特别要着重于重点问题上的难点与疑点的研究和解决。在抓住矛盾问题所在后，就要研究如何运用适当的教学方法，给学生创造条件，促使学生的知与不知的矛盾获得转化。首先，选用教法要把握三个原则：一是总体把握原则，即选用教法要从教学内容出发，总体把握教学的目的和任务，每节课的重点和难点。二是师生共明原则，即教师即要把握教学对象的可接受性，又要把握教师自身对各种教学方法驾驭的可能性，力求使师生双方在对某一教学方法的可接受性、运用的可能性与教学方法的高效果达到完美结合。三是“双效”统一原则，即教师选用教法，一要考虑能否取得最佳效果，二要考虑能否取得最高效率，力求使效果与效率达到完美统一。

其次，选用教学方法要做到：①必须把启发式教学作为教学方法的指导思想(这个问题我们将在第三讲里详细论述)。②必须做到原则性与灵活性相结合。对教法的选用，既要掌握“教必有法”的原则性，又要领会“教无定法”的灵活性，力求做到使二者完美结合。教学必须掌握和运用一定的方法，但没有一成不变的教学方法，关键在于教师要因不同的教学情境灵活地按教与学的规律进行教学，即根据复杂多变的教学情境而随机变换，此即教学艺术的真谛所在。但这必须在备课时充分估计到并做好准备。③必须做到最佳选择和优化组合。对众多的教学方法，每个教师应该分析各自利弊认真选择。各种教学方法都是在一定的教学实践中产生的，都是为一定的教学目的和内容服务的，因而都是相对的和有局限性的，并无所谓“最佳教学方法”可言。教师应认清各种教学方法优缺点，把握其适应性和局限性。因此，对每一种教学方法教师必须精心驾驭，将每一方法的优点充分发挥出来，学会以彼法之长补此法之短。一般而言，教师在课堂教学中必须使用几种方法进行教学，课堂才有生气，学生才会学得生动活泼。为使学生接受教学内容，选择教学方法，应从多方面考虑。例如：如何提出问题，创造情境，激起疑问，引起动机，启发思考，调动学生学习的积极性；如何利用直观教具，搞好演示实验，为学生感知新教材创造条件；如何利用学生已掌握的知识，启发学生经过思考，推导出新的结论，获得新知识；如何通过剖析，解释，类比，辨异等方法，使学生突破难点，解决疑点；如何通盘设计好整个教学活动过程，遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的序列，安排好整个教学活动过程，使学生循序渐进地掌握知识技能，发展智能，形成正确的思想观点。备课中，对教学方法的选择，要遵循教学规律，贯彻教学原则，充分考虑此时此刻这一单元的教学目的、教学内容及学生的可接受情况。每次教学，各方面的实际情况是发展变化的，相应的教学方法也应是发展变化的，切勿墨守成规，千篇一律。

2．教学手段的选择教学手段是指教师用以运载知识、传递教学信息的物质媒体或物质条件，是教师进行教学活动所必不可少的辅助用具。教学手段大体上可分为常规教学手段和现代化教学手段。常规教学手段主要指目前学校经常使用的直观教具，包括图表、板书、板画、实物、标本、模型等。现代化教学手段指幻灯机、投影器、电影机、录音机、录像机等。教师在备课中要认真计划和准备好所使用的教学手段，并力求做到：运用的目的要明确；要从实际出发制作教具；运用前做好充分准备；出示的时机要选择好；要准备引导学生观察和思考等．

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如何选用教法和教学手段

如何选用教法和教学手段

1．教学方法的选择

教学方法可分为普通教学方法和分科教学方法，我们这里主要谈对普通教学方法的选用。

教学方法多种多样，随着教学实验的发展，教学方法的百花园将万彩纷呈，争奇斗艳。目前，教学方法多达几十种。除我国中小学常用的讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、实验法、练习法、讨论法、参观法、实习作业法外，国内外新出现了许多行之有效的方法，如：“八字”教学法、六步教学法、六课型单元教学法、自学辅导教学法、尝试教学法、研究教学法；发现法、掌握学习法、暗示教学法、范例教学法、程序教学法、纲要信号图示法、探究和研讨教学法等，这些教学方法的动用都取得了明显的教学效果。

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教学方法多种多样，究竟选用什么样的方法好，我们无法确定一个统一的模式。这里仅就选用教法时一般应遵循的原则和技巧作一简要论述。

备课中，教师在掌握了教学内容和教学目的要求之后，还必须进而解决如何把教学内容转化为学生的知识、技能，转化为学生的智力才能，以及思想观点等问题，即解决教学方法的问题。

1、居安思危，自强不息。

2、安全第一，预防为主。

3、荣达挚信，晟昱名品。

4、青春无悔，激情无限。

5、心态要平，学习要勤。

6、优质产品，丰厚成果。

7、团结拼搏，高效创收。

8、顽强拼搏、勇夺第一。

9、诚信是金，服务用心。

10、挑战自我、突破极限。

11、诚信立足，创新致远。

12、服务至上，以客为尊。

13、展现自我，争创新高。

14、遵规守纪，团结互敬。

15、奥运精神，永驻我心。

16、文韬武略，笑傲群芳。

17、优质建设，以质为根。

18、秀你自信，展现自我。

19、不断超越，追求完美。

20、顽强拼搏，勇夺第一。

21、齐心协力，力争上游。

22、艰苦创业，实业报国。

23、团结共进，众志成城。

24、凌云赛场，斗志昂扬。

25、今天明天，由我创造。

26、积极进步，奋力拼搏。

27、客户至上，服务至上。

28、信誉第一，效率第一。

29、因为自信，所以成功。

30、海纳百川，厚积薄发。

31、互惠互利，共同发展。

32、传承文化，源远流长。

33、以人为本，心德为先。

34、勇挑重担，发愤图强。

35、文明服务，止于至臻。

36、奋发拼搏、勇于开拓。

37、天道酬勤，宁静致远。

38、龙腾虎跃，雷霆万钧。

39、团结一致，再创佳绩。

40、团结拼搏，展现自我。

41、品质为本，财富为果。

42、荣始于诚，昱聚于德。

43、顽强拼搏，超越极限。

44、用心做事，诚信为人。

45、自知则明，自胜则强。

46、成就员工，服务社会。

47、一丝之差，优劣分家。

48、展现自我、争创新高。

49、挑战自我，突破极限。

50、放飞梦想，创造辉煌。

51、英明神武，勇冠江山。

52、奥运精神、永驻我心。

53、齐心协力，争创佳绩。

54、天人同气，和谐发展。

55、奋发拼搏，勇于开拓。

56、青春似火，超越自我。

57、追求卓越，敬业报国。

58、公平公正，立德立信。

59、耕耘今天，收获明天。

60、诚信经营，永续发展。

1、信誉第一，效率第一。

2、需求万变，努力不变。

3、勇挑重担，发愤图强。

4、心态要平，学习要勤。

5、以人为本，创新为魂。

6、坚持不懈、直到成功。

7、诚信是金，服务用心。

8、以人为本，以德为先。

9、相信自己，相信伙伴。

10、无诚不合，无信难行。

11、挑战自我、突破极限。

12、刻苦学习，勤勉工作。

13、公平公正，立德立信。

14、求实做人，求质工作。

15、团结一心，其利断金。

16、团结共进，众志成城。

17、天人同气，和谐发展。

18、自知则明，自胜则强。

19、以平常心，做非凡事。

20、追求卓越，敬业报国。

21、以精立业，以质取胜。

22、团结一致，再创佳绩。

23、展现自我、争创新高。

24、满怀激情，全力以赴。

25、商通四海，业兴五洲。

26、厂兴我荣，厂衰我耻。

27、凡事自省，检讨改进。

28、用心做事，诚信为人。

29、奋发拼搏、勇于开拓。

30、文明用语、礼貌待人。

31、互惠互利，共同发展。

32、站着做人，跪着服务。

33、客户至上，服务至上。

34、大胆创新，锐意进取。

35、挥动激情，放飞梦想。

36、顽强拼搏、勇夺第一。

37、诚信经营，永续发展。

38、文韬武略，笑傲群芳。

39、海纳百川，厚积薄发。

40、高调做事，低调做人。

41、革故鼎新，与时俱进。

42、艰苦创业，实业报国。

43、传承文化，源远流长。

44、成就员工，服务社会。

1、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

2、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。

3、奋发拼搏、勇于开拓。

4、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。

5、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

6、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。

7、不昧己心，民生为本。

8、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

9、持之以恒，精益求精。

10、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。

11、容乃大度，昱达光明。

12、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。

13、荣始于诚，昱聚于德。

14、实地着脚，虚处立身。

15、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。

16、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。

17、莫放松点，莫轻视微。

18、拼搏奋进、永远进步。

19、静中真境，淡中本然。

20、勇夺三军，所向披靡。

21、亲密五班，合作无间。

22、市场练兵，心里有底，团结拼搏，勇争第一。

23、遵规守纪、团结互敬。

24、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。

25、团结一心，奋勇向前。

26、力挫群雄，舍我其谁。

27、耕耘今天，收获明天。

28、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情。

29、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。

30、青春似火，超越自我。

31、舍己施人，善不图报。

32、山中猛虎，水中蛟龙。

33、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。

34、团结拼搏，展现自我。

35、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。

36、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

37、展现自我、争创新高。

38、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

39、修身重德，事业生根。

40、扬帆起航，劈波斩浪。

41、今天明天，由我创造。

42、扬长避短，必定成才。

43、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

44、荣达挚信，晟昱名品。

45、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。

46、飞跃梦想、超越刘翔。

47、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

48、和谐创新，开拓市场，团结拼搏，共创未来。

49、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

50、心常圆满，天下宽平。

51、自信诚信；用心创新。

52、慎而思之，勤而行之。

53、无与伦比，万众一心。

54、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！

55、顽强拼搏、勇夺第一。

56、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我能。

57、英明神武，勇冠江山。

58、天道酬勤，宁静致远。

59、超越自我，追求卓越，勇创一流，勇创新高。

60、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。

1、要么不干，要干就要争第一。

2、每一个人都是责、权、利的中心，“人人是经理，人人是老板”把每个人的潜能释放出来。

3、只有淡季的思想，没有淡季的市场。

4、卖信誉，而不是卖产品。

5、要给用户意想不到的惊喜。

6、能者上，庸者下，平者让。谁砸企业的牌子，企业就砸谁的饭碗。

7、有缺陷的产品等于废品。

8、企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的不是个别人，一部分人，而是全体人员，即每一个细胞都充满活力才行。

9、企业家只有两只眼睛不行，必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理，最大限度地调动员工积极性；另一只眼睛盯住市场变化，策划创新行为；第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策，以便抓住机遇，超前发展。

10、没有十全十美的产品，但有百分之百的服务。

11、上下同欲者，胜。

12、管理有模式，无定式，这是管理的艺术性和科学性。

13、素质究竟是什么？是一种自我的约束能力。

14、企业只有一项真正的资源——人；管理就是充分开发人力资源，以做好工作（世界管理之父德鲁克名言）。

15、佛经上说：“要想一滴水不干涸，唯一的办法就是把它放到大海里。”

16、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值——通用电气公司总裁韦尔奇名言（全球二十世纪最优秀经理人）。

17、求才，识才，容才，用才，培才，育才，护才，将才，“八才”。企业必须关心人、理解人、尊重人、爱护人，即把人当作“人”而非“非人”。

18、我想引用美国历史上唯一位连任四届总统的罗斯福的名言来回答你：“我们唯一害怕的只是我们自己”。

19、下棋找高手。

20、高标准，精细化，零缺陷。

21、说了，不等于做了；做了，不等于做到位了。

22、永远比对手快一步。

23、学历有上限，不是越高越好；其次是动手能力强；此外，人际关系还要和谐。智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。

24、“日事日毕，日清日高”的OEC管理模式，其含义是全方位地对每个人、每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点儿（1%）的提高。（日事日毕，解决基础管理问题；日清日高，解决速度问题）。

25、领导在与不在，企业照样良性运转。

26、在新经济时代，什么是克敌制胜的法宝？第一是质量，第二是质量，第三还是质量。

27、市场比作一块蛋糕。我们不过分地在现有市场抢占份额，而是去另创造一个市场，即另做一个蛋糕——另做一个蛋糕独享。

28、海尔的价值观是什么？只有二个字，创新。创新就是要不断战胜自己。也就是确定目标，不断打破现有平衡，再建立一个新的不平衡；在新的不平衡的基础上，再建一个新的平衡。

29、核心竞争力是什么？我认为是在市场上可以嬴得用户忠诚度的能力。

30、永远战战兢兢，永远如履薄冰。

31、周瑜号称“一步三计”，却总失算于孔明的“三步一计”。计不在多，而在高。

32、我们不是“居安思危”，而是“居危思进”。

33、与狼共舞，必须自己成为狼，而且变成“超级狼”。

34、在位要受控，升迁靠竞争，届满要轮换，末位要淘汰。

35、作为一个领导，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。

36、管理无小事，“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”（老子所言）可谓“成也细节，败也细节”。

37、打价值战，而不打价格战。

38、坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。

39、如果拼了命，什么问题都没解决，就说不上卓越。

40、否定自我，创造市场。即赶在别人之前否定自己。

41、部下的素质低，不是你的责任；但不能提高部下的素质，是你的责任。

42、事前反复研究，慎之又慎；一旦做出决策，必须坚决执行，不容含糊。

43、抓反复、反复抓，抓重点、抓提高。

44、我能在冬天的严酷环境中生存下来，可能我会在春天是最漂亮的。

45、顾客的难题，就是我们开发的课题。

46、有记者问：“您的最终理想目标是什么？”张瑞敏回答说：“成为一个真正的世界品牌，不管走到全世界任何地方，大家都知道海尔是一个非常好的、我喜欢的品牌。”

47、盘活企业，首先盘活人。如果每个人的潜能发挥出来，每个人都是一个太平洋，都是一座喜马拉雅山，要多大有多大，要多深有多深，要多高有多高。

48、人无我有，人有我优，人优我奇。

49、企业文化培训有三个层次：企业文化精神，企业文化制度和企业文化物质。

50、市场永远不变的法则，就是永远在变。“变易，不易，筒易”《易经》上这样说。

51、生产一代，研制一代，构思一代。

52、在任何时代，能满足人最深层、也是最本质需要的不是金钱和物质，而是自我价值的发现和实现（生理，心理，安全，尊重，自我实现）

53、只要派出一位主要领导人以及一个管文化的、一个管财务的、一个管质量的人（指海尔兼并一个企业后，派出四位这样的干部，就能激活这个企业）。

54、世界上最无价的东西是人心，要赢得别人的心，只有拿自己的心去交换。

55、没有思路，就没有出路。

56、改善是无穷的。

57、企业说到底就是人，管理说到底就是借力。

58、有记者问：“你在企业中应当是什么角色？”张瑞敏答：“第一，应是设计师；第二，应是牧师。”

59、人人是人才，赛马不相马，给每一个愿意干事的人才以发挥才干的舞台。

60、机迂和努力是缺一不可的。机迂一定要抓住，而努力之后才可能有机迂。

61、在互联网时代，企业生存的关键是速度。

62、“鲶鱼效应”——即通过内部竞争机制，把每个人的活力激活起来。（挪威民间传说：渔民捕沙丁鱼通常很难活着返港。偶尔一次发现有一艘船的沙丁鱼全活着返回。秘密原来里面有一条鲶鱼，它的存在使沙丁鱼们惊恐万状，左冲右突，结果反而都保全了性命）。

63、领导者需要完成的重要工作之一就是预测变化，规划未来。而要做到这一点，领导者必须具有洞察力和趋势分析能力。

64、原则在我们集团管理理念上是一个重要的原则，即关键的少数制约着次要的多数；干部对出现的问题，无疑要负主要管理责任。

65、人的素质过去是海尔成功的根本，今后我们面临的挑战也是人的素质问题。

66、所有成功的企业必须有非常强烈的企业文化，用这个企业文化把所有人凝聚在一起。上百年的企业，不知道有多少东西都变化了，惟独它的企业精神百年不变，这非常能够说明问题。所以企业文化就是企业精神，企业精神就是企业灵魂，而这个灵魂如果是永远不衰、永远常青的，企业就永远存在。

67、对员工忠诚，员工反过来就会对你忠诚；对员工负责，员工反过来就会对你负责。

68、斜坡球体理论：企业在市场所处位置，如同斜坡上的一个球体，需要强化内部基础管理，才能产生强有力的止动力。否则，球体肯定会向下滚动。

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