大家好，今天来为大家解答孩子考试之后应该问孩子考多少分,排名吗这个问题的一些问题点，包括测算孩子考试是否通过也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

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一、心态问题：在平时的教学中，我发现很多学生学习心态和考试心态，不利于备战高考，从期中考试中，已经一些学生的心态问题已经暴露出来。这次考试，海淀区的试卷不难，一些学生考不出真实水平，甚至笔误的地方很多，平均下来，每个学生都有20分左右的不该被扣的分数被扣掉，导致这样的情况，有以几种心态决定的：

1.指望通过期中成绩来证明自己，而不是去完善自己。

在期中考试之前，就有很多学生花费大量时间和精力来准备期中考试，甚至有的在期中前两周就投入大量的精力和时间想把期中考好，通过成绩证明自己。可是在成绩公布之后，很多学生遭受了打击，特别是花费大量时间来准备的学生，很多有没有考出预期的成绩，其实，他们已经犯了方向性的错误，考试之前花费大量时间准备，考试的时候要花费了三天时间，考试之后学校再总结一周试卷，然后没有考好的学生，在信心不足，那么一个月时间就这样过去了，可是说被“浪费”了。那么等到信心调整过来，就是12月月考了，然后在去准备期末考试，因此这样的恶性循环，注定一些学生就是考不好，即使考好也不利于他们备战高考。

2.通过期中成绩来竞争自主招生的名额。有很多学校强调，要通过期中考试成绩来决定学生自主招生的学校。于是就有一些学生，被动的投入到期中考试中，背负着一种心理压力，生怕自己期中考不好，自主名额就一定没有自己的份了，结果导致一些学生“一败涂地”。这个方面我专门写文章说这事情。

3.一些学生心态浮躁。考试之后，总有一些学生找我，说某某题目是自己看错的，某题又是自己笔误，甚至还有的是老师故意不给分，等等，其实他们应该知道，我既然分析他们的试卷，在试卷中暴露的问题我当然能看出来。有许多错误，就是因为在平时的学习中，带着浮躁的心态，复习不系统，知识点总结不全面，对考试没有针对性的训练。

4.这次没有考好，指望用下一次考试来证明自己。每一次考试，都会有一些学生失败，同时这些学生中很多学生没有真实看待自己的问题，总是觉得自己能行，于是就把目光放到下一次考试上，可是到了下一次考试，还是暴露出自己没有注意到的问题，成绩依旧不理想，去年就有许多学生是这样的，从期中考试开始，就有“下一次一定考好”的心态鼓励自己，而自己遇到的问题没有解决，一意孤行，可是到了高考一样没有证明自己。我一直对学生说，我去年押那些高考一定失败的学生，100%的几率，因为他们在平时中，遇到的问题不是自己没有发现，就是自己没有能力解决。

5.期中考试排名的压力。有很多人觉得高三学生期中成绩排名，就基本上等于学生高考排名，我觉得本来就不科学，毋庸置疑，把以往的数据拿过来分析一下，确实有70%左右的学生高考排名与期中考试排名相近，可是我们应该看到，那些学生在平时的学习中，仅仅跟着学校的学习方案，没有属于自己的学习方案，就没有什么“变数”，而我们应该做的，就是希望每个学生都应该有属于自己的学习方案，再结合学校的方案，适合的才是最好的，那么你的成绩一定会提高的。

二、学生学习中存在的问题：

每次考试的内容不同，但是往往从考试中，反映出的学生学习的问题的还是有很多相似之处。每一次考试都是一次自我完善的过程，那么从这次期中考试成绩上看，应该注重以下几个方面的问题：

1.一些学生的主干知识还没有掌握，甚至不理解。从试卷上可以看出，这次理科（物理、化学、生物）绝大多数都是传统的经典题，可是发现一些学生对一些题目把握不好，甚至考虑不周全，这说明，大多数学生主干知识方面走存在问题。还有我已经分析上百份试卷，可是没有发现几个学生作文成绩很好的，包括我班上的学生，作文成绩都不理想，之前一直带着讲，可是这次考试之后，在接下来的课上，把作文，包括英语书面表达当作重点。

2.做题速度慢。做题速度慢，主要原因很明显，就是学生在平时学习中针对训练不够，考试的时候对时间分配不合理，甚至一些学生信心不足，知识点不全面，不敢相信自己的答案，结果导致自己答题速度慢。

3.计算能力弱。一些学生遇到繁琐的问题，特别是计算量大的问题，就要花费大量时间计算，其实这是高考命题老师早已想到的，在高考试卷中总会有这样的题目出现，让一些学生花费大量的计算时间，导致试卷答不完，可是在计算题背后一些技巧，方法等却很少有学生看出来。此外，还有很多学生计算的时候简单的加减乘除都出错。

三、试卷问题：

期中考试卷质量怎样？我会专门写文章说这个问题，这篇文章中简要的说说期中试卷中存在的不足。

1.期中卷是以拼题为主，高考卷是命题为主。从这次试卷题型来看，基本上都是传统的经典题为主，创新部分的题目很少见。可以说，这次就是为了考查学生基础情况而进行的考试。

2.语文、外语两科题型与高考还是相近的，但是语文成绩普遍不理想，英语书面表达普遍阅卷尺度偏松。理综和文综与高考卷设置，无论是知识点方面还是试卷整体题型方面都不是在一个层次上。所以说这次考试只能考出学生前一个阶段的学习水平，不能直接决定学生高考走向。

因此说，我们应该理性看待学生的期中成绩，不管是学生还是家长，都不应情绪化，只把注意力放在分数上和排名上。因为还有很多时间来完善自己。

现在考试以后，老师是不会公布孩子的分数和排名的。但家长私下要，一般老师是会给的。期中考试考完后，家长是应该私下里找一下班主任老师的，索要孩子的考分和排名的。因为这表达了家长对孩子学习的态度。如果家长都不关注孩子的分数和排名啦，那孩子更会不在意学习和考试啦，那老师就更不会在意你家的孩子。

拿到孩子的分数和排名后，家长要做的是三“要诀”。家长“稳住嘴”、抱着“正面情绪”和“积极心态”时，就可以和孩子一起来进行考卷分析和学情评估。

1、父母应该鼓励与认同孩子做得很好的方面

无论孩子考试多少分，作为家长首先要看到孩子做到的部分，孩子能做到的就是把自己拥有的优势资源做到，我们需要看到，孩子从内心里也想被认同，更想得到鼓励。

比如：我女儿这次末考语文考了82分，总分是100分，我这样问孩子：“这次期末考试你的语文考了82分，你平常是怎么学习的？”

孩子分享完继续问：“听了你的学习方法，感受得到你平日里把基础知识和作文掌握得很好，你感觉还需要从哪方面可以再做些调整？”抽时间加大阅读，在新闻和现代文阅读要多感悟，利用周末和节假日看阅读理解和写作！”

“我们能够把做到的坚持做好，维持现状妈妈也很满意，有些小的改变和调整，你会更加好！妈妈期待！”孩子们不管考了多少分，都有自己做到的地方，我们先考虑怎么让孩子分享自己是怎么做到的？分享自己的成功经验，孩子很开心，至于想改变一小步行动，其实很不容易，要抱平常心，能够陪孩子把做到的坚持做好就很难得了，也很不容易，这才是我们要做的，必须做的。

这个功课要做在前，做在平时，多关注积极，多问孩子做到的部分，孩子就会更加有信心去坚持，努力更加有持久性

2、父母应该与孩子共同反思并及时帮助孩子进行调整

孩子无论考试成绩好坏，作为家长和孩子有反思和调整的地方。考得好的孩子反思孩子和自己平时是怎么做的？最重要的就是让孩子多反思自己的成功经验，感觉有用就鼓励支持，继续坚持。舍去暂时没用的，助力孩子成长更加轻松。不要盯住一小点的不足，无限放大，会挫伤孩子们的自信心。影响孩子永远比改变有效果。

当我们发现孩子和自己都有问题的时候，作为家长我们先要改变自己，及时调整，这样就会影响到孩子，孩子慢慢也会有一些变化和调整，提前备课，有效沟通，这才是有效助力！

OK，关于孩子考试之后应该问孩子考多少分,排名吗和测算孩子考试是否通过的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。