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《九十九座山》大班教案(九十九座山教材分析)

幼儿园大班语言九十九座山PPT课件下载

各位老铁们,大家好,今天由我来为大家分享《九十九座山》大班教案,以及九十九座山的相关问题知识,希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家,还望关注收藏下本站,您的支持是我们最大的动力,谢谢大家了哈,下面我们开始吧!

本文目录

他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河,是比喻句吗他翻过九十九座高山体现了什么《九十九座山》大班教案

比喻句是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子,有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。很明显这句句子并不符合这个条件,所以它并不是比喻句,这句话更像是用了夸张的手法,夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物。九十九座高山和九十九条大河放大了他爬山过河。

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“他翻过九十九座高山”出自《羿射九日》,体现了主人公不畏艰辛,长途跋涉,战胜了一切困难,终于到达了目的地,实现了自己的愿望。能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦。

在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家收集的《九十九座山》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《九十九座山》大班教案1

【活动目标】

1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。

2、能按节奏准确的朗诵儿歌。

3、学习仿编连锁调儿歌。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

【活动重难点】

重点:能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。

难点:尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。

【活动准备】

1、儿歌配图一张、儿歌(宝宝吧)

2、图片若干(树、山、鸟)

【活动过程】

一、直接入题,感知儿歌特点。

教师念儿歌,幼儿倾听。

今天老师带了一首很特别的儿歌,请你们听了之后,告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方?

教师小结。(这种方法叫“顶针”,又名“顶真”,即某段文字由若干短句组成,每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。)

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一次倾听儿歌,找出关键词“山、树、鸟”,并贴出相应的图片。

——请说一说儿歌里提到了什么?数字是多少?

2、第二次倾听,记忆关键词的循环次数。

——这一次要带着一个问题倾听,就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次?

3、第三次倾听,确定关键词的循环顺序。

——记得“山、树、鸟”的出现顺序吗?

三、填图、拆图游戏,掌握儿歌内容。

1、出示配图,幼儿观察、发现游戏规则。

——看了图谱之后,你觉得这是让你玩什么游戏呢?

2、完成填图游戏,并集体朗诵儿歌。

——谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢?

3、完成拆图游戏,并集体朗诵儿歌。

——现在老师开始慢慢地拆掉图片,看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。

四、尝试仿编儿歌。

1、教师示范仿编儿歌。(可变换数字、也可变换关键词)

2、幼儿两两合作,自由仿编儿歌。

3、集体分享。

附儿歌:九十九座山

九十九座山上有九十九棵树,上有九十九只鸟,吵醒九十九棵树,摇醒九十九座山。

《九十九座山》大班教案2

一、活动目标:

1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。

2、能按节奏准确的朗诵儿歌。

3、学习仿编连锁调儿歌。

二、活动重难点:

重点:能按节奏较完整、较快的.朗诵儿歌。

难点:尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。

三、活动准备:

儿歌配图一张、儿歌(宝宝吧)

图片若干(树、山、鸟)

四、活动过程:

(一)直接入题,感知儿歌特点。

1、教师念儿歌,幼儿倾听。

——今天老师带了一首很特别的儿歌,请你们听了之后,告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方?

——教师小结。(这种方法叫“顶针”,又名“顶真”,即某段文字由若干短句组成,每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。)

(二)欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一次倾听儿歌,找出关键词“山、树、鸟”,并贴出

相应的图片。

——请说一说儿歌里提到了什么?数字是多少?

2、第二次倾听,记忆关键词的循环次数。

——这一次要带着一个问题倾听,就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次?

3、第三次倾听,确定关键词的循环顺序。

——记得“山、树、鸟”的出现顺序吗?

(三)填图、拆图游戏,掌握儿歌内容。

1、出示配图,幼儿观察、发现游戏规则。

——看了图谱之后,你觉得这是让你玩什么游戏呢?

2、完成填图游戏,并集体朗诵儿歌。

——谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢?

3、完成拆图游戏,并集体朗诵儿歌。

——现在老师开始慢慢地拆掉图片,看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。

(四)尝试仿编儿歌。

1、教师示范仿编儿歌。(可变换数字、也可变换关键词)

2、幼儿两两合作,自由仿编儿歌。

3、集体分享。

附儿歌:

九十九座山

九十九座山上有

九十九棵树,上有

九十九只鸟,吵醒

九十九棵树,摇醒

九十九座山。

OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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