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生字的意思是什么语文生字是什么意思生字是什么生字指不认识的字。
在每册语文本中，最后面的字叫生字。这些字在课文中是第一次出现的，还没有学过的字，不认识，不知意，不会写的字，是老师没有教过的字。一般都是较难或易错的字，会有拼音注释。
对于生字，要求每个字都必须会认，会写，最重要的是要会理解其意思，会运用。
生字教学的方法
一、采取灵活多样的识字方法
利用形声字的规律识字，如，唠、抚、扭等，为形旁表意声旁表音；借助图画、实物识字，如，山冈、竹笋、辫子等，要让学生接触实物；熟字加偏旁、减偏旁或换偏旁、形近字比较、拆合法、相同偏旁归类等都为行之有效的方法。
二、培养合作识字意识
学生自学完生字后，先让学生互相交流，有不懂的字和同学探讨，或俩人合作互相监督字音是否读准，互相帮忙正音。还可用听音找字的识字方法：一个人读音，一个人在字卡里找相应的字，小组里相互检测识字情况，交流识字经验，进行竞赛等。
生字，读音shēng zì，汉语词语，指不认识的字或词。
邹韬（tāo）奋《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。”
老舍《二马》第三段十一：“至于生字呢，你先查出来，然后我告诉你哪个意思最恰当。”
扩展资料：
教师生字词教法之二：
一、引导学生联系现实生活理解词语：
有些词语意义比较抽象，但是这些词义的具体表现形式于生活中经常出现，学生曾见过、做过、体验过，在教学过程中，应注意唤醒学生的自觉意识，引导学生联系生活实际，唤起他们的亲身体验理解。这样既达到教学目的，又培养了学生良好的学习习惯。
二、以演示的方法引导学生理解词语：
有人说：“看到的不易记。听到的容易忘，动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程。
指课文中新学的字。
出处：邹韬（tāo）奋《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。
生字的基本释义：
1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。优生优育。生于北京。
2、生长：生根。生芽。
3、生存；活（跟“死”相对）：舍生忘死。同生共死。
4、生计：谋生。营生。
5、生命：丧生。舍生取义。
6、生平：一生一世。今生今世。
7、具有生命力的；活的：生物。生龙活虎。
8、产生；发生：生病。生效。惹是生非。
9、使柴、煤等燃烧：生火。生炉子。
10、姓。
11、果实没有成熟（跟“熟”相对，下
12、某些副词的后缀，如“好生、怎生”等。
13、同）：生柿子。这西瓜是生的。
14、（食物）没有煮过或煮得不够的：夹生饭。生吃瓜果要洗净。
15、没有进一步加工或炼过的：生石膏。生铁。
16、生疏：生人。生字。认生。刚到这里，工作很生。
17、生硬；勉强：生凑（勉强凑成）。生搬硬套。
18、很（用在少数表示感情、感觉的词的前面）：生怕。生恐。生疼。
19、某些指人的名词后缀：医生。
扩展资料1、出生
[chū shēng]
胎儿从母体中分离出来：解放军战士出生入死，抢救遇险的群众。
2、怕生
[pà shēng]
（小孩儿）怕见生人；对自己工作热情的人，不会惧怕生活。
3、生气
[shēng qì]
因不合心意而不愉快：一条公路修进山里，给荒凉的山村带来了生气。
4、生动
[shēng dòng]
有生气，有活力；能感动人：他讲的那个故事平平淡淡的，一点儿也不生动。
5、生长
[shēng zhǎng]
生物在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加：长白山下生长着一排排俏丽的美人松。
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